Textproduktion und -redaktion


©Nadja Köffler
©Nadja Köffler

What I offer...


Als freie Autorin verfasse ich (populär-)wissenschaftliche wie journalistische Artikel, Interviews, Vorträge und Moderationen mit Schwerpunkt auf (zeitgenössische) Fotografie, visuelle Ethik und diversitätssensible Bebilderung für Vereine, Unternehmen, Fotograf*innen, Fotobücher, Ausstellungskataloge, Veranstaltungen, Magazine und Fachzeitschriften. Das Wissen und die Erfahrungen im Bereich der Übersetzung von Bild- in Textsprache gebe ich auch in Form von Schulungen und Workshops für Redakteur*innen, Texter*innen, Autor*innen bzw. textaffine Menschen weiter.

 

Folgende Leitkriterien sind für mich in meiner Übersetzungsarbeit ausschlaggebend:

  • bildbasiert und bildfokussiert:
    Im Rahmen der Übersetzung von Bildsprache in Textsprache spielt nicht nur der Produktions-, Verteilungs- und Rezeptionskontext der Bilder für ihr Verständnis eine wesentliche Rolle, sondern vor allem ihre Formalästhetik – vom Bildaufbau, den Blickperspektiven bis zur Wahl und dem Zusammenspiel der Sujets. Das Bild bleibt dabei der Ausgangspunkt wie auch fortwährender Referenzpunkt der textsprachlichen Auseinandersetzung.
  •  explorativ und kontextsensibel:
    Ausgehend vom Bildmaterial wird den jeweiligen Bildmotiven investigativ nachgegangen, sowie die Entstehung und Verbreitung des jeweiligen Bildes recherchiert und diskutiert. Dabei wird auch die Herausforderung thematisiert, die sich stellt, wenn Hintergrundinformationen, Bildunterschriften etc. zum Bild fehlen und man auf bildbasierte Informationen zurückgreifen muss.
  • integrativ und generativ:
    Persönliche Gefühle, die beim Betrachten der Bilder entstehen, werden mit dem Wissen über ihren Entstehungs-, Verbreitungs- und Rezeptionskontext und der Analyse bildimmanenter Strukturen verschränkt bzw. aufeinander abgestimmt. Wissen, Analyseergebnisse und Gefühl gehen dabei eine Symbiose ein. Im Rahmen der Übersetzungsleistung von Bild- in Textsprache entsteht im Sinne eines ko-kreativen Prozesses Neues, das über die Summe seiner Teile hinausgeht. Der Text stellt dabei auch Fragen an die Leser*innen, lässt Irritationen zu und möchte dadurch zur Reflexion anregen.


Publikationen (Auswahl):

  • Kanter, H., Köffler, N. & Brandmayr, M. (2021/im Druck). Bilder, soziale Medien und das Politische. Bielefeld: transcript.
  • Köffler, N. (2021/im Druck). Destabilizing the Myth of the Nanny Photographer – Vivian Maier’s Self-Portraits as a Feminist Counter-Voice to Her Public Depiction. In: Studies in Theory and History of Photography, Berlin: De Gruyter.
  • Köffler, N. & Sojer, T. (2021/im Druck). Resonante Begegnungen im fotografischen Dazwischen. In: Innsbrucker Perspektiven zur Musikpädagogik. Klang:Kunst:Bild. Münster: Waxmann.
  • Alter, G. & Köffler, N. (2021/in Bearbeitung). No primary textbook without a girl riding a horse – Visual literacy and teacher education. In: Journal of Visual Literacy/ Gender and Visual Literacy: Toward Gender-Sensitive Readings. London: Routledge.
  • Köffler, N. & Brandner, V. (2021/in Bearbeitung). Fotografische Bildräume als »Third Space«: Verwendungsweisen der »undisziplinierten« Fotografie im Kontext der transkulturellen Kunstpädagogik. In: Zeitschrift Kunst Medien Bildung.
  • Köffler, N. (2020). Junge Grenzgänger*innen – Fotografische Durchquerungen sozialer Räume und Orte. In: ZOOM'20 Deutscher Jugendfotopreis. München: kopaed, S. 82–89.
  • Köffler, N. (2020). Seeing What We Have Learned to See. The Cultural Imprint on Our Vision and the Role of Photography. In: Ostkreuzschule für Fotografie (Hrsg.). New York Edited – In Limbo. München: koaped, S. 3233.
  • Köffler, N. (2020). Zur Kulturalität des Sehens Reflexionen zur kulturellen Prägung des Blicks und Implikationen für den (Kunst-)Unterricht. In: BOEKWE, 3/2020. S. 1418.
  • Köffler, N. (2020). Visuelle Bildung im Zeitalter digitaler Bildkulturen – Ein Geleitwort. In: Erziehung & Unterricht, 3-4/2020. Wien: Studienverlag, S. 219223.
  • Köffler, N. (2020). Was Fotografie zur visuellen Bildung beitragen kann und was wir von ihr lernen können. In: Erziehung & Unterricht, 1-2/2020. Wien: Studienverlag, S. 251260.
  • Köffler, N. (2019). Visualität und Kultur: Ein bilddidaktischer Beitrag zu Kulturen des Sehens im Kontext der visuellen Bildung. In: Christof, E. & Köhler, J. (Hrsg.). Kulturelle Bildung in der Schule. In: Schulheft, 3/2019. Wien: Studienverlag.
  • Köffler, N. (2019). Vivian Maier und der gespiegelte Blick. Fotografische Positionen zu Frauenbildern im Selbstporträt. Bielefeld: transcript.
  • Köffler, N. (2018). Leid im Bild – Medienethische Impulse zur Notwendigkeit ikonografisch hervorgebrachten Mitgefühls im Kontext des Kriegsjournalismus. In: Köffler, N./Steinmair-Pösel, P./Sojer, T./Stöger, P. (Hrsg.). Bildung & Liebe. Interdisziplinäre Perspektiven. Bielefeld: transcript, S. 323350.


© Nadja Köffler 2021