RESEARCH INTERESTS 

  • Media Ethics, Media Critique, Media Education
  • Visual Sociology and Education, Photography and Society
  • Visual Literacy
  • Epistemology of the Image
  • Cultural Education

EDUCATION

  • 2016-2018: MA, Media Theory and Practice, University of Innsbruck
  • 2010-2014: PhD, Educational Sciences, University of Innsbruck
  • 2004-2010: MA (Mag.), Cultural Sciences, teaching degree/Senior High School (English/Spanish), University of Innsbruck
  • 2003-2005: Translation Sciences, University of Innsbruck

 

FURTHER EDUCATION

  • 2018-2019: Picture Editor, Ostkreuzschule for Photography, Berlin
  • 2004-2006: Health Coach, Dr. Bergler, Graz

 

ACADEMIC POSITIONS

  • 2015-2019: Scientific Assistant (Post-Doc) at the School of Education, University of Innsbruck
  • 2015-2017: Teaching Assistant at the KPH Edith-Stein, University of Innsbruck
  • 2013-2015: Senior Lecturer at the School of Edcuation, University of Innsbruck
  • 2011-2013: Scientific Assistant (Prae-Doc) at Faculty of Educational Sciences, University of Innsbruck
  • 2010-2011: Teaching Assistant at the Faculty of Educational Sciences, University of Innsbruck
  • 2010:      Comenius Assistant at the Caistor Yarborough School and Caistor Grammar School

RESEARCH VISITS 

  • 2017: Concordia University (Montréal)
  • 2017: Hebrew University (Israel), Beit Berl College (Kfar Saba)
  • 2013: Korea University (Seoul), Cheoungju University (Cheoungju), Chongbuk National University (Cheoungju)
  • 2010: Caistor Yarborough School (Lincolnshire)

RECENT PUBLICATIONS (2017-)

 

A) Monographs

  • Köffler, N. M. (2020/in Vorbereitung). Der geschulte Blick - Reflexionen zur visuellen Bildung in einer visuellen Kultur. München: kopaed.
  • Köffler, N. M. (2019). Vivian Maier und der gespiegelte Blick: Fotografische Positionen zu Frauenbildern im Selbstporträt. Bielefeld: transcript.
  • Köffler, N. M. (2017). Die Ikonographie des Weiblichen. Nordersted: BOD.
  • Köffler, N. M. (2015). Entwicklungsaufgaben im Lehramtsstudium. Bad Heilbrunn: Klinkhardt forschung.
  • Köffler, N. M. (2010). Gesundheitsbildung als Stiefkind schulischen Unterrichts? – Darstellung und Evaluierung gesundheitsbildender Maßnahmen an österreichischen Schulen. Saarbrücken: Verlag Dr. Müller.

 

C) Anthologies

  • Brandmayr, M. & Köffler, N. M. (2019/in Vorbereitung). Bilder. Soziale Medien und das Politische. Bielefeld: transcript.
  • Köffler, N. M., Steinmair-Pösel, S., Sojer, T. & Stöger, P. (2018). Bildung & Liebe. Interdisziplinäre Perspektiven. Bielefeld: transcript.
  • Köffler, N. M., Agostini, E. & Rößler, L. A. J. (2017). Literaturberge, Lorbeerkränze und Halbgötter. Lust- und frustvolle Geschichten rund ums Promovieren. Wattens: Berenkamp.

 

D) Book Chapters

  • Köffler, N. M. (2018). Leid im Bild - Medienethische Impulse zur Notwendigkeit ikonografisch hervorgebrachten Mitgefühls im Kontext des Kriegsjournalismus. In: Köffler, N. M./Steinmair-Pösel, P./Sojer, T./Stöger, P. (Eds.). Bildung & Liebe. Interdisziplinäre Perspektiven. Bielefeld: transcript, p.323-350.
  • Sojer, T. & Köffler, N. M. (2018). Bildung exklusiv: [Liebe] – Ein Essay zu Ausklammerungsversuchen und kulturgeschichtlichen Stilbrüchen. In: Köffler, N. M./Steinmair-Pösel, P./Sojer, T./Stöger, P. (Eds.). Bildung & Liebe. Interdisziplinäre Perspektiven. Bielefeld: transcript, p. 167-174.
  • Köffler, N. M. & Thomas, Sojer (2017). Blickpositionen.Vom Betrachten und Betrachtet werden. In: Die Ikonographie des Weiblichen. Nordersted: BOD, p.7-9.
  • Köffler, N. M. (2017). Fotografische Tier-Mensch-Begegnungen zwischen Leben und Tod: Zu einer Tier-Bildethik in
  • Grenzsituationen. In: King,T./Sojer, T./Kompatscher-Gufler, G./Seissl, T. (Eds.). Animal relationale. Essays zu Human Animal Studies. Innsbruck: Verlag Studia, p. 163-175.
  • Köffler, N. M. & Agostini,E. (2017). Vorwort - Geschichten über Literaturberge, Lorbeerkränze und Halbgötter. In: Köffler, N. M., Agostini, E. & Rößler, L. A. J. (Hrsg.). Lorbeerkränze, Halbgötter und Literaturberge. Lust- und Frustvolle Geschichten rund ums Promovieren. Wattens: Berenkamp, p. 7-13.
  • Köffler, N. M. (2017). Über Serendipity, Epiphany und Haarausfall. In: Köffler, N. M., Agostini, E., Rößler, L. (Eds.). Lorbeerkränze, Halbgötter und Literaturberge. Lust- und frustvolle Geschichten rund ums Promovieren. Wattens: Berenkamp, p.46-49.

 

D) Articles in Journals

  • Kastl, G. & Köffler, N. M. (2018). Bildgebende Verfahren unter die Lupe genommen. Interdisziplinäre Perspektiven auf das Konzept der (Meta-)Visual Literacy. In: Ophthalmologische Nachrichten/Rubrik: Spezial/Bilddiagnostik, 09/18, p. 20.
  • Köffler, N. M. (2018). Bild und Bildung – Zur Ästhetik und Ethik des Zeigens und Betrachtens von Leiddarstellungen unter dem Aspekt globaler Verantwortungsübernahme. In: Herok, T. (Ed.). Ästhethik und Ethik – Wie schön und gut ist die (Hoch-)Schule von heute? In: Erziehung & Unterricht, 3-4/2018. Wien: ÖBV, p. 475-485.
  • Agostini, E. & Köffler, N. M. (2018). Ästhetik und Ethik: Bildungsphilosophische, sozialwissenschaftliche und schuldidaktische Perspektiven auf ein reizvolles Verhältnis. In: Herok, T. (Ed.). Ästhethik und Ethik – Wie schön und gut ist die (Hoch-)Schule von heute? In: Erziehung & Unterricht, 3-4/2018. Wien: ÖBV, p. 389-394.
  • Bohn, C., Köffler, N. M. & Sojer, T. (2018). Aren't you going to say ‘It's bigger on the inside than it is on the outside’? Dreidimensionaler Dialog über die Räumlichkeit der Liebe in Geist, Wort, Bild. In: trans magazin, 4/2018. Zürich: gta, p. 89-94.
  • Kastl, G. & Köffler, N. M. (2017).Die ophthalmochirurgische Ausbildungssituation von Assistenzärzten in der Augenheilkunde in Bayern: ein Online-Survey. In: Klinische Monatsblätter für Augenheilkunde.
  • Köffler, N. M. & Ostermann, E. (2017). Studierende im Fokus: Entwicklungsaufgaben im Lehramtsstudium. In: Erziehung & Unterricht.In: Herok, T. (Ed.). Erziehung & Unterricht, 1-2/2018. Wien: ÖBV, p. 165-175.
  • Köffler, N. M. & Sojer, T. (2017). "Schweigen ist übrigens besser?“ Der Liebesbegriff als sprachliches Tabu in formalen Bildungskontexten.In: Journal 360, p. 112-120.
  • Köffler, N. (2017). Review on: Cramer, Colin: Forschung zum Lehrerinnen- und Lehrerberuf. Systematisierung und disziplinäre Verortung eines weiten Forschungsfeldes. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2017. In: Journal für LehrerInnenbildung, 17/4, p. 64-67.
  • Köffler, N. M. & Agostini, E. (2017). Lehrer/-innen als weltfremde, kastrierte Akademiker/-innen zweiter Klasse!? Tabuisierte Erfahrungen berufswahlbedingter Abwertungen im Lehramtsstudium und prognostizierte Auswirkungen auf professionsrelevantes Lehrer/-innenhandeln.In: Schulheft, 2/2017, p. 130-149.
  • Köffler, N. M. & Sojer, T. (2017). Tabulose Uni? Grenzgänge in Bild und Dialog. UNIpress, 6/2017, p. 8.
  • Agostini, E. & Köffler, N. M. (2017). Tabus im und über den Lehrberuf - Adorno revisited! In: Erziehung & Unterricht, 1-2/2017, p. 7-15.
  • Köffler, N. M. & Agostini, E. (2017). Rühre am Tabu und raus bist du!? Überlegungen zur geduldeten Entlarvung von Ungesagtem und Untersagtem im und durch das Medium Film. In: Erziehung & Unterricht, 2/2017, p. 130-139.
  • Agostini, E. & Köffler, N. M. (2017). Schule und Tabu. Eine theoretische Grundlegung aus soziologischer, psychoanalytischer und bildungswissenschaftlicher Perspektive. In: Erziehung &Unterricht, 1-2/2017, p. 16-25.
  • Köffler, N. M. & Kastl, G. (2017). Medizinstudium+Praktika+Weiterbildung=fertiger Ophthalmochirurg? Eine Analyse der ophthalmochirurgischen Ausbildungssituation aus medizinischer und bildungswissenschaftlicher Perspektive. In: Klinische Monatsblätter für Augenheilkunde,17/2, p. 205-213.

 

E) Journal Coordination

  • Upcoming: Köffler, N. M. (2018). Fotografische Bilderwelten – Medienethische Diskurse vor dem Hintergrund des fotografischen Bildes. schulheft.
  • Upcoming: Agostini, E. & Köffler, N. M. (2018). Ästhet(h)ik – Wie gut und schön ist die Schule von heute? Erziehung & Unterricht. 1-2.
  • Agostini, E. & Köffler, N. M. (2017). Tabus im und über den Lehrberuf. Erziehung & Unterricht. 1-2.

 

F) Articles in Magazines

  • Köffler, N. M. (2018). Filmfestivals als die bessere Uni? Das IFFI öffnet wieder seine Pforten. In: UNIpress, 6/2018, p. 21.
  • Köffler, N. M. & Agostini, E. (2017).Verschwiegenes zur Disposition stellen. Chancen eines Tabudiskurses. In: Die Welt, 12/17, p. 2.
  • Köffler, N. M. & Agostini, E. (2017).Verschwiegenes zur Disposition stellen. Chancen eines Tabudiskurses (Langversion). In: Spiegel online. (Web: http://mediaplanet.spiegel.de /gesundheit/verschwiegenes-zur-disposition-stellen-chancen-eines-tabudiskurses)
  • Köffler, N. M. & Sojer, T. (2017). Tabulose Uni? Grenzgänge in Bild und Dialog. In: UNIpress, 6/2017, p. 8.

RECENT GUEST LECTURES, PAPER PRESENTATIONS AND WORKSHOPS (2017-)

 

 

Universität – Von Bildung zur Kompetenz!? (auf Einladung/gemeinsam mit Hanno Milesi)/Literaturhaus am Inn (2018 December 10, Innsbruck)

Mechanisms of Social Exclusion and Inclusion in Formal Educational Contexts: Perspectives on the Ambivalent Meaning of Taboos (paper)/ECER 2018/Freie Universität Bozen (2018 September 4-6, Bozen)

A Woman Looking at a Woman Looking at a Woman: Vivian Maier’s Female Gaze in her Photographic Autobiography (paper)/The Image 2018/Hong Kong Baptist University (2018 November 3-4, Hong Kong)

Can We Trust Images? On the Concept of Visuacy and Meta-Visual Awareness in Natural and Human Sciences (paper)/The Image 2018/Hong Kong Baptist University (2018 November 3-4, Hong Kong)

On Both Sides of the Frame – Vivian Maiers Künstlerinnenporträt zwischen kultureller Codierung und feministischer Artikulation (paper)/Symposium der Staatlichen Museen zu Berlin (2018 Oktober 5-6, Museum für Fotografie, Berlin)

Vivian Maier – Der weibliche Blick (Expertinnenführung)/WestLicht-Fotomuseum (2018 July 17, Wien)

Gazing Gender’ through Photography - Vivian Maier’s Photographic View on Female Gender Roles of the Mid-20th Century (poster)/IVSA 2018/University of Evry (2018 June 25-29, Paris)

Spondeo – Lost Oaths in Academia (film presentation)/IVSA 2018/University of Evry (2018 June 25-29, Paris)

Salpêtrière's Male Gaze and the Pathologization of the Female Face (paper)/IVSA 2018/University of Evry (2018 June 25-29, Paris)

Bildgebende Verfahren unter die Lupe genommen – Intersdisziplinäre Perspektiven auf das Konzept der (Meta-)Visual Literacy (paper presentation)/FABiO-Kongress 2018/Ludwig-Maximillians-Universität (2018 April 21-22, München)

Wenn Frauen Frauen betrachten: Vivian Maiers fotografischer ‚Female Gaze‘ (paper presentation)/ foto:diskurs/Humboldt-Universität zu Berlin (2018 April 13, Berlin)

The Iconography of Suffering –Thoughts on an Ethical Gaze and the Iconographic Capacity to Stimulate Social Empathy (paper presentation)/Helsinki Photomedia 2018/Aalto University (2018 March 26-28, Helsinki)

Operative Erfahrung und Ausbildungszufriedenheit von Assistenzärzten in der Augenheilkunde – Ergebnisse eines Onlinesurveys mit Evaluation der ophthalmochirurgischen Ausbildungsanteile in Bayern (e-poster presentation)/DOC 2018 (2018 June 15-17, Nürnberg)

From Finding to Understanding Vivian Maier: Forms of Photographic Self-Expression in Vivian Maier's Self-Portraits (paper)/ The Image 2017 (2017 October 31 - November 1, Venice)

Night Mode: Photographic Visualization of the Late-Night Culture at Austrian Universities (paper)/ The Image 2017 (2017 October 31 - November 1, Venice)
Die vielen Qualitäten von Bildung: Mediale Grenzgänge im Zwischenfeld von Konvention und Aufbruch (paper)/ ÖFEB 2017 (2017 September 19-22, Feldkirch)
Revealing Tabooed Teacher-Student-Relationships: A comaprative Study on Taboos in Austria and Israel (paper)/ JURE/EARLI 2017 (2017 August 27-28, Tampere)
Taboos in Teaching Profession!? Student Teachers' Views on Implicit Agreements and Attitudes in Teacher Education (poster), JURE/EARLI 2017 (2017 August 27-28, Tampere)
Universities@night - Photography between Artistic and Social Research Practices (paper)/ IVSA 2017 (Concordia University, 2017 June 19-22, Montréal)
Forum:n8 - On the Visual and Photographic Logic of the Threatening, Disconcerting and Alienating (paper)/ IVSA 2017(Concordia University, 2017 June 19-22, Montréal)
Intercultural Education in Higher Education in Europe (guest lecture)/ Beit Berl College (2017 March 21, Kfar Saba)
Taboos, Values and Attitudes. Implications for Intercultural Education in Higher Education in Europe (guest lecture)/Hebrew University (2017 March 23, Jerusalem)
Taboos, Taboo Breaches and Discording Values and Attitudes: Uncovering Conflicting Teacher-Student Relationships and Its Implications for Academic Teacher Education (paper)/ WCES 2017 (2017 February 01-03, Nizza)
Tabus im LehrerInnenhandeln (Workshop)/Forschungswerstatt Vignettenbasierte Forschung/ PH Zürich (2017 January 21, Zürich)
Kompetenz in Beratung und Begleitung (Workshop)/ KPH Edith-Stein (2017 January 13-14, Stams

© Nadja M. Köffler 2018